Stara szkoła zarządzania twierdziła, że najlepsi pracownicy wykonują swoje zadania w ten sam, optymalny sposób, reprezentując te same umiejętności i niemal każdej z nich można się nauczyć. Szkoła mocnych stron twierdzi, że najlepsi pracownicy osiągają takie same wyniki korzystając z różnych umiejętności, opartych na różnych talentach.

Zawsze miałem wrażenie, że zebrania szkolne z rodzicami to jakieś dziwna forma sprawozdawczości, której przedmiotem jest średnia. Rozmowy o mocnych stronach dziecka i rozwijaniu jego indywidualnych talentów przypominały próby nawiązania kontaktu z kosmitami.

Czy mam się w danej sytuacji bronić, czy uciekać? Rozwijać talenty czy raczej nadrabiać zaległości – oto jest pytanie i SWOT powinien pomóc w znalezieniu właściwych odpowiedzi. Natomiast określenie strategii ROZWOJU to kwestia absolutnie kluczowa dla każdego przedsięwzięcia, również każdego “się wzięcia” za siebie.

Dlaczego jedni mając pod górkę, pozbawieni przywilejów i pomocy, przechodzą przez problemy bez utraty entuzjazmu, zdają egzaminy, robią karierę, dobrze śpią, radzą sobie ze stresem i są symbolem tryumfu mentalnego lub duchowego? Podczas gdy inni, z zapleczem, wiedzą i potencjałem, wyglądają jak symbol życiowej lub zawodowej porażki i wegetacji. W świetle licznych już badań, te […]

Dobry mentor powinien skupić się na potrzebach mentee. Ten z kolei, ma być otwarty na feedback i lekcje płynące z doświadczenia mentora. Tekst jest ściągawką, która pomoże Wam postawić pierwsze kroki.

Jeżeli jesteś szefem ze „starej szkoły”, możesz przeoczyć kilka momentów, w których stracisz pozyskany na konkurencyjnym rynku talent. Jeżeli przeglądasz mimo to Linkedin, to na pewno widziałeś taki mem: “people don’t leave their jobs, their leave their managers”. To nie do końca jest prawda, chociaż okazuje się, że menedżerowie maczają w tym palce.